W tygodniu poprzedzającym ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA, uczniowie klas 3-8 wzięli udział w różnorodnych i kreatywnych aktywnościach związanych z tą ważną umiejętnością matematyczną. Celem tych zajęć było nie tylko utrwalenie wiedzy, ale również rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i współpracy w grupie. Oto niektóre z zadań, które uczniowie mieli okazję wykonać:

SPINERY - Uczniowie rysowali lub wklejali gotowe spinery – koła z liczbami od 1-10, które posłużyły jako narzędzie do nauki tabliczki mnożenia. Z pomocą ołówka i spinacza losowali liczby, a następnie je mnożyli.

BINGO - W karty bingo uczniowie wpisywali wybrane wyniki działań z tabliczki mnożenia, następnie losowali działania z użyciem koła fortuny w Wordwall, podawali wyniki i szukali ich w swoich kartach.

DOMINO - Wykorzystując zasady gry w domino, uczniowie łączyli klocki z działaniami z wynikami działań z tabliczki mnożenia.

KÓŁKO I KRZYŻYK - Na pustej planszy tabliczki mnożenia gracze na zmianę przejmowali po jednej komórce, wpisując w wybranym miejscu wynik, będący iloczynem liczb z rzędu i kolumny, które się w danym miejscu krzyżują. Celem jest utworzenie czterech liczb w prostej linii (pionowo, poziomo lub na skos), w swoim kolorze. Kiedy tylko graczowi się to uda, wykreśla liczby prostą linią i gra toczy się dalej.

GRA PLANSZOWA - Gra z użyciem pionków i kostek do gry, podczas której uczniowie sprawdzali znajomość tabliczki mnożenia.

ZASZYFROWANA TABLICZKA MNOŻENIA - Część wyników w tabliczce zastąpiono literami. Aby zaszyfrować literę, należy podać wynik, na którego miejscu się ona znajduje.

W Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia Nicola, Weronika i Lena odpytywały uczniów i nauczyciweli z tabliczki mnożenia.

Dzięki tym aktywnościom, uczniowie nie tylko powtórzyli tabliczkę mnożenia, ale także odkryli, że nauka matematyki może być fascynująca i pełna przygód. Tydzień ten stał się wspaniałą okazją do integracji i budowania pozytywnego podejścia do nauki matematyki.